Indicators and social monitoring of penal enforcement: sentence remission through study in Rio Grande do Sul
DOI:
https://doi.org/10.66451/rbep.v7i1.1346Keywords:
Criminal enforcement of sentences. Sentence remission. Transparency.Abstract
This article examines sentence remission through education in Rio Grande do Sul (2021-2024), using prison education indicators as instruments of transparency and monitoring in penal enforcement. It analyzes the extent to which educational provision influences remission and which informational limits shape its evaluation. The study adopts a hypothetical-deductive method, combining bibliographic and documentary research with data from the Prison System Observatory of Rio Grande do Sul. The findings indicate increased educational coverage and high retention among enrolled and attending individuals, predominance of elementary education, and expansion of classes and teaching staff. It also discusses how conceptual gaps affect data consistency, transparency, and social oversight, with implications for the effectiveness of prison education policy.
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